Perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  • মূল পাতা
  • তথ্য
  • সংবাদ
  • সাহায্য নিন
  • লাইব্রেরিয়ান
  • সদস্য লগইন
  • ভাষা নির্বাচন করুন :
    আরবী বাংলা ব্রাজিলিয়ান পর্তুগিজ ইংরেজি স্প্যানিশ জার্মান ইন্দোনেশিয়ান জাপানিজ মালয়েশিয়ান পার্সিয়ান Russian থাই Turkish Urdu

Search by :

সকল লেখক বিষয় আইএসবিএন/আইএসএসএন বিশেষভাবে সার্চ করুন

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (Pbi) Dengan Problem Posing Learning (Ppl) Kelas XI Sma Negeri 1 Pacet.
Bookmark Share

Skripsi Biologi

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (Pbi) Dengan Problem Posing Learning (Ppl) Kelas XI Sma Negeri 1 Pacet.

Dewi, Marrie Puspa - ব্যক্তিগত নাম;

Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimen. Tujuan dari penelitian ini
untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi siswa antara Model Pembelajaran Problem
Based Instruction Dengan Problem Posing Learning. pada Materi Sistem Pencernaan.
Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan 12 Desember - 31 Desember. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pacet tahun pelajaran 2016/2017.
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Simple Random Sampling.
Sampel yang digunakan adalah kelas XI IPA 2 untuk kelas eksperimen yang diberi perlakuan
dengan menggunakan model Problem Based Instruction dengan jumlah 25 siswa dan kelas
XI IPA 3 menggunakan model Problem Posing Learning dengan jumlah 24 siswa.
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai rata-rata N-Gain kelompok Problem Based
Instruction sebesar 64,78 dan kelompok Problem Posing Learning sebesar 70,18. Hasil uji-t
pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh thitung = 2,51 dan ttabel = 2,01 sehingga diperoleh thitung
> ttabel, dengan demikian hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat
perbedaan hasil belajar biologi siswa antara Model Pembelajaran Problem Based Instruction
dengan Probing Posing Learning. Hasil belajar siswa kelompok Pembelajaran Problem
Posing Learning lebih baik dibandingkan dengan kelompok Problem Based Instruction.


প্রাপ্তিসাধ্যতা
#
Rak Biologi (RSB) 15 DEW
2021SB0015.C1
প্রাপ্তিসাধ্য
বিস্তারিত তথ্য
সিরিজ শিরোনাম
-
কল নং
15 DEW
প্রকাশক
Bogor : FKIP Unpak., 2021
কোলেশন
x, 319 hlm
ভাষা
Indonesia
আইএসবিএন/আইএসএসএন
-
শ্রেনীকরণ
15 DEW p 2021
কন্টেন্ট ধরন
-
মিডিয়া ধরন
-
ক্যারিয়ার ধরন
-
সংস্করণ
-
বিষয় সমূহ
Hasil Belajar
Kognitif
problem posing learning
Problem Based Instruction
নির্দিষ্ট তথ্যের বিবরণ
-
অবদানকারীর বর্ণনা
Dr. Surti Kurniasih, M.Si. Dan Rita Istiana, S.Si.,M.Pd.
অন্য সংস্করণ/সম্পর্কিত

অন্য সংস্করণ পাওয়া যায়নি

ফাইল সংযোজনা
  • full text
মন্তব্য

You must be logged in to post a comment

Perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
  • তথ্য
  • Services
  • লাইব্রেরিয়ান
  • সদস্য লগইন

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

সার্চ করুন

শিরোনাম, লেখক বা বিষয়ের জন্য এক বা একাধিক কীওয়ার্ড দিয়ে সার্চ করুন

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2025 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • ভাষা
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
বিশেষভাবে সার্চ করুন
Where do you want to share?