Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based …

Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimen. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi siswa antara Model Pembelajaran Problem Based Instruction Dengan Problem Posing Learning. pada Materi Sistem Pencernaan. Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan 12 Desember - 31 Desember. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pacet t…

Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis E-Magazine Pada Materi Siste…

Siti Hajar. 036117029. Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis E-Magazine pada Materi Sistem Imun untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Rita Istiana, S.Si, M.Pd. dan Dr. Indri Yani, M.Pd. Pada revolusi industri 4.0, teknologi telah menjadi dasar kehidupan manusia untuk merancang media pembelajaran, dalam…

Keanekaragaman Bryophyta Di Kawasan Pusat Pendidikan Konservasi Alam Bodogol …

Aan Aditya Pratama. 036117008. Keanekaragaman Bryophyta di Kawasan Pusat Pendidikan Konservasi Alam Bodogol Sebagai Media Pembelajaran. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bimbing oleh Dr. Suti Kurniasih, M.Si. dan Dimas Prasaja, S,Si., M.Si. Pusat Pendidikan Konservasi Alam Bodogol (PPKAB) memiliki luas wilayah sekitar 2.600 ha (26 km2) merupakan bagian dari Taman Nasional Gunung Ged…

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Smart Monopobi (Monopol…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xi, 109 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

29 NAS

Perbedaan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Mean…

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitaf-eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berfikir kritis siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) Dengan model problem based learning (PBL), pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup. penelitian ini di lakukan pada bulan april 2019. Populasi dalam penelitian ini adalah …

Analisis Keterampilan Proses Sains Pada Pembelajaran Menggunakan Model Inquir…

Wisnu Wardani. 036114100. Analisis Keterampilan Proses Sains Menggunakan Model Inquiry Terbimbing Dengan Problem Based Learning (PBL). Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di Bawah Bimbingan Dra. Teti Rostikawati,M.Si Dan Dra. Susi Sutjihati, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan proses sains siswa yang menggunakan model pembelajaran Inquiry Terbimbing dan Prob…

Perbedaan Hasil Belajar Biologi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Projct …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi dengan menggunakan model pembelajaran project based learning (PJBL) dan problem based learning (PBL). penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Tenjolaya Tapos - bogor, sejak bulan april 2018 sampai mei 2019. populasi yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMAN 1 Ttenjolaya. teknik pengambilan sampekl …

Efektivitas Pupuk Kandang Ayam terhadap Pertumbuhan dan Hasil Lobak (Raphanus…

Hisna Ananda. 036121005. Efektivitas Pupuk Kandang Ayam Terhadap Pertumbuhan dan Hasil Lobak (Raphanus sativus L.) Sebagai Media Pembelajaran Biologi Berbasis E-Poster. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah Bimbingan Dr. Munarti, M.Si. dan Aip M. Irpan, M.Si. Lobak (Raphanus sativus L.) merupakan tanaman hortikultura yang permintaannya terus meningkat, sehingga diperlukan upaya peni…

Karakteristik Habitat Macan Tutul Jawa (Panthera pardus melas) di Resort Bodo…

Indonesia memiliki keanekaragaman satwa langka dilindungi yang tinggi di dunia namun keberadaan satwa itu juga memiliki tingkat ancaman kepunahan yang tinggi. Salah satu spesies satwa endemik yang terancam punah adalah macan tutul jawa. Spesies ini memiliki nama latin panthera pardus melas. Saat ini bisa dikatakan merupakan karnivora terbesar di pulau jawa. Macan tutul jawa (panthera pardus mel…

Pengemabngan E-Module Berbasis Case Based Learning (CBL) Pada Materi Pwarisan…

Meningkatkan Kemampuan berpikir kritis pada abad 21 sangat penting untuk membantu peserta didik dalam memecahkan masalah, mengambil keputusan, dan menentukan kesimpulan yang tepat terhadap fenomena. Kemampuan berpikir kritis menjadi salah satu bekal peserta didik dalam menghadapi tantangan saat ini. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar e-module berbasis CBL pada materi pewarisan si…