Meningkatkan Kemampuan berpikir kritis pada abad 21 sangat penting untuk membantu peserta didik dalam memecahkan masalah, mengambil keputusan, dan menentukan kesimpulan yang tepat terhadap fenomena. Kemampuan berpikir kritis menjadi salah satu bekal peserta didik dalam menghadapi tantangan saat ini. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar e-module berbasis CBL pada materi pewarisan si…
Riska Dwi Oktavia. 036110097. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Peer Lessons Berbasis Discovery Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Klasifikasi Benda. Skripsi. Universitas Pakuan Bogor. Di bawah bimbingan Dr. Nandang Hidayat, M.Pd dan Dra. Triasianingrum Afrikani, SU. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom action research) ini dilaksanakan karena pencapaian nilai Kriteria…
Megawati Karlina, 037117016. Perbedan Model Discovery Learning dengan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan, 2021. Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar subt…
Sylviani Maulida Rahma. 032121014. Analisis Penggunaan Gaya Bahasa Sindiran Pada Siniar Kanal YouTube “Close The Door” dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Dr. Aam Nurjaman, M.pd. dan Ainiyah Ekowati, M.Pd. Analisis terhadap penggunaan gaya bahasa sindiran merupakan kajian terhadap pemakaian bahasa dalam konteks …
Vidya Sandwiarti. 032121011. Analisis Ilokusi Asertif dan Direktif dalam Acara Main Monopoli(tik) pada Kanal YouTube Mata Najwa serta Implikasinya terhadap Pembelajaran di SMA. Universitas Pakuan Bogor. Di bawah bimbingan Wildan Fauzi Mubarock, M.Pd. dan Ruyatul Hilal M, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur ilokusi asertif dan direktif dalam …
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar subtema keberagaman makhluk hidup di lingkunganku pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri Limusnunggal 02 Kecamatan Cileungsi, Kabupaten Bogor. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi. Populasinya terdiri dari kelas IV-A dan IV-C yang terdiri atas 56 orang. Penelitian dilaku…