pengajaran bahasa utamanya analisis wacana memberikan porsi yang cukup besar pada peran konteks, baik konteks situasi maupun konteks budaya. dari konteks itulah bisa dipahami mengapa teks prosedur mengonstruksi teks dan wacanya dengan cara tertentu, mengapa pada teks dibuat dengan cara khusus untuk pembaca khusus pula.
Pembicaraan mengenai morfologi bahasa Indonesia, sebenarnya telah banyak dilakukan orang, baik dalam sebuah buku khusus, maupun sebagai bagian dari sebuah buku yang lebih luas, yaitu buku tata bahasa; baik yang bersifat preskritif maupun yang katanya bersifat deskriptis. Namun buku-buku itu belum dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan, seperti: Mengapa prefiks ber-dapat diimbuhkan, misalnya pad…
WINARTI. 036113032. Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Guided Inquiry dengan Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Hasil Belajar Biologi. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Dibawah Bimbingan Dra. R Teti Rostikawati, M.Si. dan Dra. Susi Sutjihati, M.Si. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Biologi pada materi Jaringan kelas XI semester I dengan menggu…