Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Antara Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together Dengan Model pembelajaran Kooperatif Role Playing: Studi ini dengan metode Eksperimen Quasi pada siswa kelas V SDN Karadenan tahun pelajaran 2015/2016

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Skripsi PGSD

Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Antara Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together Dengan Model pembelajaran Kooperatif Role Playing: Studi ini dengan metode Eksperimen Quasi pada siswa kelas V SDN Karadenan tahun pelajaran 2015/2016

Maulida, Mila/037111351 - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

2015SPGSD293.C1 293 MAU Rak Skripsi PGSD (RSP) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 293 MAU
Penerbit: Bogor : FKIP Unpak., 2015
Deskripsi Fisik: XI,175 halaman
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 293 MAU p 2015
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Hasil Belajar IPS
Model pembelajaran kooperatif role playing
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dr. Nedin Badruzzaman, M.P d dan Dr. Yuyun Elizabeth P. M. Pd

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar