Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair and Share dan Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial : Studi ini dengan Eksperimen Kuasi pada SIswa VA dan VB di Sekolah Dasar Negeri Pamoyaman 1 Kota Bogor Semeseter Ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair and Share dan Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial : Studi ini dengan Eksperimen Kuasi pada SIswa VA dan VB di Sekolah Dasar Negeri Pamoyaman 1 Kota Bogor Semeseter Ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017

Supriyadi, Achmad Sandy/037112226 - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

2016SPGSD304.C1 304 SUP 2016 Rak Skripsi PGSD (RSPGSD) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 304 SUP 2016
Penerbit: Bogor : FKIP Unpak., 2016
Deskripsi Fisik: xiv, 250hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 304 SUP 2016
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Model Pembelajaran Jigsaw
Model Pembelajaran Think Pair and Share
Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Drs. Dadang Kurnia, M. Pd dan Elly Sukmanasa, M.Pd

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar