Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam : Studi ini dengan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN Cibungbulang 01 Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2016/2017.

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Skripsi PGSD

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam : Studi ini dengan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN Cibungbulang 01 Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2016/2017.

Ulla, Faridatul/037113344 - Nama Orang;

Faridatul Ulla, NPM 037113344. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Cibungbulang 01 Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pakuan, Bogor. 2017.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, melalui 2 siklus dilakukan secara kolaboratif antara peneliti, guru, dan kolaborator. Tujuan utama dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi sumber daya alam melalui model pembelajaran kooperatif Jigsaw. Subyek penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar Negeri Cibungbulang 01 kelas IV yang terdiri dari 26 siswa, terdiri dari 11 orang siswa perempuan dan 15 orang siswa laki-laki. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian pelaksanaan proses pembelajaran dengan memperoleh nilai pada siklus I 75,13% dan siklus II memperoleh nilai 86,14%. Begitu pula hasil observasi perubahan perilaku siswa menunjukkan adanya peningkatan pada aktivitas siswa dengan memperoleh nilai pada siklus I sebesar 72,16%, dan siklus II memperoleh nilai 88,5%. Sedangkan hasil belajar siklus I memperoleh ketuntasan hasil belajar 65,38% dengan nilai rata-rata sebesar 66,12, pada siklus II meningkat menjadi 88,46% dengan nilai rata-rata 77,72 artinya penelitian berhasil. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Cibungbulang 01 Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor. Selain itu Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan perubahan perilaku siswa yaitu disiplin, kerjasama, tanggung jawab dan keberanian siswa dalam proses pembelajaran.

Ketersediaan

2017SPGSD0023.C1 23 ULL Rak Skripsi PGSD (RSP) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 23 ULL
Penerbit: Bogor : FKIP Unpak., 2017
Deskripsi Fisik: xv, 309 hlm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 23 ULL p 2017
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Hasil Belajar
Ilmu Pengetahuan Alam
Model Pembelajaran Jigsaw
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Drs. Wawan Syahiril Anwar, M.Pd. dan Lina Novita, S.Sn., M.Pd.

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Harap masuk untuk melihat lampiran

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar