Image of Mendasin Model Pembelajaran Inovatif-Progresif : Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Mata Kuliah Pengembangan Kepri

Mendasin Model Pembelajaran Inovatif-Progresif : Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Sesuai dengan amanat kurikulum berbasis
kompetensi ( KBK ) yang telah di
implementasikan melalui kurikulum tingkat
satuan pendidikan ( KTSP ), bahwa guru sebagai
agen pembelajar harus mampu menyajikan
proses pembelajaran secara kontekstual sebaik
apapun substansi materi ajar, tetapi jika guru
tidak mampu mengemas secara apik dalam
penyampaiannya, maka substansi tersebut tidak
akan mempu mengemas secara apik dalam
penyampaiannya, maka substansi berikut tidak
akan sampai kepada peserta didik. Dan bahkan
bisa jadi peserta didik menjadi jenuh, bosan, dan
kurang memiliki responsibilitas dan antusiasme
dalam proses pembelajaran. Untuk itulah guru
harus mampu meramu pembelajarannya menjadi
menarik, efektif, inovatif, dan sehingga mampu
mendorong aktivitas dan kreativitas peserta
didik.

Ketersediaan
2017MPK00077.C1371.1 TRIRak MPK (RM)Tersedia
2017MPK00077.C2371.1 TRIRak MPK (RMPK)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
371.1 TRI
Penerbit
Jakarta : Kencana Prenada Media Group.,
Deskripsi Fisik
xxiv, 376 hlm ; 15 x 23 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
9789791486682
Klasifikasi
371.1 TRI m
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
ed.1 cet.6
Subjek
Pembelajaran Kooperatif
Strategi belajar
Model Pengajaran Langsung
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar