Image of Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan : Studi Ini Dengan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV-B Sekolah Dasar Negeri Petahunan 02 Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2016/2017.

Skripsi PGSD

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan : Studi Ini Dengan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV-B Sekolah Dasar Negeri Petahunan 02 Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2016/2017.

ABSTRAK
Dian Febriani, 037113372. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Negeri Patahunan 02
Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor. Skripsi Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Pakuan, Bogor 2017. Penelitian ini merupakan pendekatan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK), dilaksanakan secara kolaboratif menggunakan dua
siklus. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki proses
pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas IV-B Sekolah Dasar Negeri Patahunan 02 Kecamatan
Sukaraja yang terdiri dari 31 siswa dengan jumlah siswa perempuan 19
dan 12 siswa laki-laki. Penelitian dilaksanakan pada semester genap
tahun pelajaran 2016/2017. Hasil penelitian menunjukan bahwa penilaian
proses pembelajaran siklus I memperoleh nilai 73,45% dan penilaian
siklus II memperoleh nilai 82,16% sudah mencapai indikator keberhasilan
85%, begitu pula dengan penilaian sikap selama proses pembelajaran,
pada siklus I siswa memperoleh nilai 61,3% sedangkan siklus II
memperoleh nilai 81,5% dan sudah mencapai indikator keberhasilan 85%.
Selanjutnya penilaian ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I
memperoleh nilai rata-rata sebesar 69,83 dengan hasil ketuntasan 58,1%,
sedangkan pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 81,06 dengan hasil
ketuntasan 87,1% sudah mencapai indikator keberhasilan 85%, artinya
peningkatan tersebut bermakna telah berhasil. Berdasarkan hasil
penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran kooperatif Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas IV-
B di SDN Patahunan 02 Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor Semester
Genap Tahun pelajaran 2016/2017.
Kata kunci: Hasil Belajar, Mind Mapping, dan Pendidikan
Kewarganegaraan.

Ketersediaan
2017SPGSD0078.Ci78 FEBRak Skripsi PGSD (RSP)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
78 FEB
Penerbit
Bogor : FKIP Unpak.,
Deskripsi Fisik
xv,251 hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
78 FEB p 2017
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Hasil Belajar
Mind Mapping
Dan Pendidikan Kewarganegaraan
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar