Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament Dan Course Review Horay : Studi ini dengan metode eksperimen quasi pada siswa kelas VA,VB,V dan VC Sekolah Dasar Negeri Semeru 1 Kecamatan Bogor Barat Kota Bogor semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament Dan Course Review Horay : Studi ini dengan metode eksperimen quasi pada siswa kelas VA,VB,V dan VC Sekolah Dasar Negeri Semeru 1 Kecamatan Bogor Barat Kota Bogor semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018

Riayani, Ulfah/037113222 - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

2017SPGSD0170.C1 170/RIA/p/2017 Rak Skripsi PGSD (RSPGSD) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 170/RIA/p/2017
Penerbit: Bogor : FKIP Unpak., 2017
Deskripsi Fisik: xv,247 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 170/RIA/p/2017
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Course Review Horay
Team Games Tournament
Hasil Belajar IPS
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dr. Yuyun Elizabeth, M.Pd dan Elly Sukmanasa, M.Pd

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar