Skripsi PGSD

Hubungan Persepsi Kecerdasan Matematis Logis Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika : Penelitian Korelasional Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kukupu 3 Kota Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2016/2017

---

ABSTRAK
Yuli Armila Sari. 037113319. Hubungan Persepsi Kecerdasan
Matematis Logis dengan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran
Matematika. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan. Bogor, 2017.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan persepsi kecerdasan
matematis logis dengan prestasi belajar. Data penelitian ini diperoleh
dengan menggunakan kuesioner berskala lima untuk variabel kecerdasan
matematis logis dan data hasil nilai matematika raport untuk prestasi
belajar. Uji validitas instrumen kecerdasan matematis logis dihitung
menggunakan rumus Koefisien Korelasi Product Moment Pearson dan
untuk koefisien reliabilitas dihitung menggunakan rumus Alpha Cronbach.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri
Kukupu 3 Kota Bogor berjumlah 70 siswa. Sampel yang diambil 50 siswa
diperoleh menggunakan rumus Taro Yamane. Pengujian prasyarat
analisis berupa uji normalitas Liliefors. Setelah dari uji normalitas
kemudian dilakukan pengujian homogenitas dengan uji Barlett untuk
menunjukan populasi bersifat homogen. Instrumen yang sudah valid dan
reliabel digunakan untuk mengumpulkan data yang hasilnya menunjukkan
terdapat hubungan persepsi kecerdasan matematis logis dengan prestasi
belajar. Teknik analisis regresi dan korelasi sederhana menghasilkan
suatu model hubungan yang dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi
yaitu Ŷ = (-3,5) + 0,988X, dengan harga F hitung sebesar 22,32 lebih besar
dari F tabel dengan taraf nyata 4,04 sebesar 7,19, dan kontribusi
berdasarkan hasil penelitian sebesar 83,9%. Berdasarkan hasil penelitian
di atas, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara
persepsi kecerdasan matematis logis dengan prestasi belajar
Kata Kunci : Persepsi Kecerdasan Matematis Logis dan Prestasi Belajar

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

224 SAR h

Penerbit

Bogor : Sari, Yuli Armila., 2017

Deskripsi Fisik

xi,108 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

224 SAR h 2017

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

2017

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dr. Rais hidayat, M.Pd dan Yudhie Suchyadi, S.Si, M.Pd

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar