Perbedaan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Discovery Learning dan Model Problem Based Learning: Studi Kurikulum 2013 ini Dengan Penelitian Eksperimen Quasi Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Panaragan 2 dan Sekolah Dasar Negeri Panaragan 3 Kota Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Perbedaan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Discovery Learning dan Model Problem Based Learning: Studi Kurikulum 2013 ini Dengan Penelitian Eksperimen Quasi Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Panaragan 2 dan Sekolah Dasar Negeri Panaragan 3 Kota Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019

Setyorini, Rosvi/037115077 - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

2019PGSD0058.C1 58 SET Rak Skripsi PGSD Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 58 SET
Penerbit: Bogor : FKIP Unpak., 2019
Deskripsi Fisik: xv, 334 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 58 SET p 2019
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Skripsi PGSD
Subjek: Hasil Belajar, Model Discovery Learning
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dr. Entis Sutisna, M.Pd. dan Rini Sri Indriani, M.Pd.

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar