Perbedaan Hasil Belajar Subtema Kebersamaan dalam keberagaman Melalui Model Problem Based Learning dan Model Inquiry Learning : Studi Kurikulum 2013 ini Melalui Pendekatan Penelitian Eksperimen Quasi Desain 3 Grup Pada Peserta Didik Kelas IVA, IVB, dan IVC SDN CIampea 1 Kabupaten Bogor Semester Gasal 2019/2020. | Perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Skripsi PGSD

Perbedaan Hasil Belajar Subtema Kebersamaan dalam keberagaman Melalui Model Problem Based Learning dan Model Inquiry Learning : Studi Kurikulum 2013 ini Melalui Pendekatan Penelitian Eksperimen Quasi Desain 3 Grup Pada Peserta Didik Kelas IVA, IVB, dan IVC SDN CIampea 1 Kabupaten Bogor Semester Gasal 2019/2020.

Setiani, Dinah/037115290 - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

Rak Skripsi PGSD (RSP) 151 SET

2019SPGSD0151.C1

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 151 SET
Penerbit: Bogor : FKIP Unpak., 2019
Deskripsi Fisik: xiv, 310 hlm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 151 SET p 2019
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Problem Based Learning
Hasil Belajar
Inquiry Learning
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dr. Griet Helena, M.Pd. dan Rukmini Handayani, M.Pd.

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar