Text

Pengembangan Modul Berbasis Contextual Teaching Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah

---

Astuti Ramadhanti Yusup. 036115008. Pengembangan Modul Berbasis Contextual Teaching Learning (CTL) untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Dra. R. Teti Rostikawati, M.Si., dan Rita Istiana, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan modul berbasis contextual sebagai bahan ajar pada materi keanekaragaman hayati untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Reseach and Development) dengan desain 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret - Oktober 2019. Populasi pada penelitian adalah siswa Kelas X MIPA MAN 4 Bogor tahun akademik 2019/2020. Sampel penelitian yaitu X MIPA 2 untuk kelas eksperimen yang berjumlah 32 orang siswa. Uji coba terbatas pada penelitian ini menggunakan one group pretest-postest tanpa menggunakan kelas kontrol. Berdasarkan hasil validasi modul berbasis CTL oleh tiga orang validator menunjukkan kriteria valid dengan tingkat pencapaian 82,33% sehingga modul layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil analisis sensitivitas menunjukkan bahwa modul memiliki kriteria sensitif dalam meningkatkan kemampuan memecahkan masalah. Hasil analisis N-gain pretest dan postest menunjukkan rata-rata nilai N-gain 0,66 dengan kriteria sedang.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

45 YUS

Penerbit

Bogor : FKIP Unpak., 2020

Deskripsi Fisik

viii, 138hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

45 YUS p 2020

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Modul
Keanekaragaman hayati

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dr. R. Teti Rostikawati, M.Si. dan Rita Istiani, M.Pd.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar