Skripsi Biologi

Perbedaan Kemampuan Memecahkan Masalah Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Auditory Intellectually Repetition (AIR).

---

GITA MAYASARI. 036115057. Perbedaan Kemampuan Memecahkan Masalah Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) dengan Auditory Intellectually Repetition (Air). Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Dr. Rita Retnowati, M.S dan Dra. R. Teti Rostikawati, M.Si.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan memecahkan masalah model pembelajaran Problem Based Learning dengan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition pada materi keanekaragaman hayati. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai dengan bulan November 2019. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Citra Nusa Kabupaten Bogor. Tahun akademik 2019/2020. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purvosive Sampling. Sampel untuk kelas eksperimen adalah kelas X IPA 1 yang diberi perlakuan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition dengan jumlah 31 siswa, dan kelas X IPA 2 yang diberi perlakuan model pembelajaran Problem Based Learning dengan jumlah 32 siswa. Berdasarkan uji-t pada taraf signifikansi α = 0,05 pada ranah kognitif diperoleh thitung 6,64 sedangkan ttabel 1,99 sehingga diperoleh nilai thitung>ttabel sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan memecahkan masalah antara siswa dengan perlakuan Problem Based Learning dan siswa dengan perlakuan Auditory Intellectually Repetition pada materi keanekaragaman hayati. Kemampuan memecahkan masalah siswa kelas Problem Based Learning lebih baik dibandingkan dengan siswa kelas Auditory Intellectually Repetition, hal tersebut dibuktikan dengan perolehan nilai rata-rata N-Gain dari masing-masing model pembelajaran.

---

Ketersediaan

2020SB0044.C1

44 MAY

Rak Skripsi Biologi (RSB)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

44 MAY

Penerbit

Bogor : FKIP Unpak., 2020

Deskripsi Fisik

ix, 260 hlm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

44 MAY p 2020

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Problem Based Learning
Kemampuan Memecahkan Masalah

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dr. Rita Retnowati, M.S dan Dra. R. Teti Rostikawati, M.Si.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar