Skripsi PGSD

Pengaruh Berpikir Kritis Peserta didik Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi: Penelitia kausal di kelas v SDN Ciwalen Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur semester genap tahun pelajaran 2020/2021

---

Ayu Lestari. Pengaruh Berpikir Kritis Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif melalui pendekatan kausalitas. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Berpikir Kritis Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi, populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V A dan V B, Sekolah Dasar Negeri Ciwalen Kabupaten Cianjur Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 76 peserta didik. Sampel yang digunakan sebanyak 43 peserta didik, yang diperoleh menggunakan rumus Taro Yamane. Penelitian ini dilakukan uji validitas instrumen variabel berpikir kritis menggunakan rumus Product Moment Pearson dan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Hasil perhitungan diperoleh thitung > ttabel (α = 0,05) = 4,11 > 2,000 sehingga h0 diterima. Harga koefisien persamaan regresi Ŷ= 35,12 +(0,54X) hal ini berarti bahwa setiap kenaikan satu unit variabel berpikir kritis akan menyebabkan peningkatan keterampilan menulis karangan narasi sebesar 0,54 unit. Kontribusi berpikir kritis terhadap keterampilan menulis karangan narasi ditunjukkan oleh koefesien korelasi (rxy) sebesar 0,54 dengan koefesien determinasi 29,16, hal ini berarti bahwa penaikan atau penurunan keterampilan menulis karangan narasi dipengaruhi oleh tingkat berpikir kritis sebesar 29,16% sedangkan sisanya 70,84% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Berdasarkan hasil penelitian diatas maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif berpikir kritis terhadap keterampilan menulis karangan narasi. Hal ini berarti bahwa salah satu faktor dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi adalah dengan meningkatkan berpikir kritis.

---

Ketersediaan

2021SPGDG0027.C1

27 LES

Rak Skripsi PGSD (RSPGSD)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

27 LES

Penerbit

Bogor : FKIP Unpak., 2021

Deskripsi Fisik

xvi,138 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

27 LES p 2021

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Berpikir Kritis
Keterampilan menul;is karangan narasi

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dr. Yuyun Elizabeth Patras, M.Pd. dan Rukmini Handayani, M.Pd.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar