Skripsi PGSD

Pengaruh Pemberian reward Terhadap Hasil belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran Matematika: Penelitian kausal di Kelas V SD Megamendung 01 kabupaten Bogor semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021

---

Rita Desmawati. 037117196. Pengaruh Pemberian reward terhadap Hasil Belajar Peserta Dididk Pada Mata Pelajaran Matematika. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor 2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantatif dengan pendekatan kausal. Permasalahan dalam penelitian ini Peserta didik masih belum mandiri dalam mengerjakan tugas-tugasnya pada mata pelajaran matematika, peserta didik masih kurang aktif dalam pembelajaran matematika, peserta didik masih kurang percaya diri untuk menanggapi dan bertanya, Penerapan pemebrian reward belum sepenuhnya maksimal dalam proses pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode kausal pemberian reward sebagai variabel bebas dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika sebagai variabel terikat. Objek dalam penelitian ini adalah kelas VA dan VB Sekolah Dasar Negeri Megamendung 01 kecamatan Megamendung Kabupaten Bogor Semester Ganjil Pelajaran 2020/2021 dengan jumlah populasi 55 peserta didik dan sampel sebanyak 35 responden. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan kuisioner skala likert untuk variabel pemberian reward dan tes soal pilihan ganda untuk variabel hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil analisis diperoleh koefisien jalur (rxy) 0,954 dalam pola Ŷ = 19,292 + 0,582x yang berarti tingkat pengaruh dalam penelitian ini tergolong sangat kuat. Besar pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika ditujukkan pada koefisien determinasi (r2) 0,910 atau 91% dan sisanya 9% dipengaruhi oleh faktor lain. Adapun perhitungan pengujian hipotesis menghasilkan thitung 12,616 > ttabel 2,101 dengan taraf nyata 0,05. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemberian reward terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika kelas V Sekolah Dasar Negeri Megamendung 01 kecamatan Megamendung Kabupaten Bogor Semester Ganjil Pelajaran 2020/2021.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

47 DES

Penerbit

Bogor : FKIP Unpak., 2021

Deskripsi Fisik

xiii,200 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

47 DES p 2021

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Reward

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Sandi Budiana, M.Pd. dan Mira Mirawati,M.Pd.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar