Skripsi PGSD

Pengaruh Interaksi Sosial Dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Subtema Peristiwa Mengisi Kemerdekaan: Penelitian survei dengan pendeketan kausal pada siswsa kelas V SDN 05 Neglasari Kabupaten Bogor semester genap tahun pelajaran 2020/2021

---

Audia Salsa Billa 037117097. Pengaruh Interaksi Sosial dalam Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Subtema Peristiwa Mengisi Kemerdekaan. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor 2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan kausal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi sosial dalam pembelajaran terhadap hasil belajar subtema peristiwa mengisi kemerdekaan pada kelas V Sekolah Dasar Negeri Neglasari 05 Dramaga Kabupaten Bogor. Populasi dari penelitian ini adalah 73 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 42 siswa. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh interaksi sosial dalam pembelajaran terhadap hasil belajar subtema peristiwa mengisi kemerdekaan ditunjukkan dengan analisis statistik yang menghasilkan koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,474. Ini menunjukkan adanya pengaruh antara interaksi sosial dalam pembelajaran terhadap hasil belajar subtema peristiwa mengisi kemerdekaan, sedangkan koefisien determinasi (r2) sebesar 0,2246 atau sebesar 22,46%. Sisanya sebanyak 77,54% ditentukan oleh faktor lain. Rata-rata hasil belajar subtema peristiwa mengisi kemerdekaan pada siswa sebesar 22,46% ditentukan oleh interaksi sosial dalam pembelajaran melalui persamaan regresi Ŷ = 11,39 + 0,50X, artinya setiap kenaikan unit nilai interaksi sosial dalam pembelajaran akan menyebabkan peningkatan pada hasil belajar subtema peristiwa mengisi kemerdekaan sebesar 0,50 unit. Berdasarkan hasi penelitian ini dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif antara interaksi sosial dalam pembelajaran terhadap hasil belajar subtema peristiwa mengisi kemerdekaan pada kelas V Sekolah Dasar Negeri Neglasari 05 Tahun Pelajaran 2020/2021.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

37 BIL

Penerbit

Bogor : FKIP Unpak., 2021

Deskripsi Fisik

xiii,193 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

37 BIL p 2021

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar
Interaksi sosial

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Sandi Budiana, M.Pd. dan Santa, M.Pd.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar