Pengaruh Penerapan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Statistika; Peneltian kuantitatif melalui pendeketan ekspserimen quasi pada siswa kelas IV SDN Sindangrasa 02 Jalan Bhakti Abri Kecamatan Tapos Kota Depok tahun pelajaran 2020/2021 | Perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Skripsi PGSD

Pengaruh Penerapan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Statistika; Peneltian kuantitatif melalui pendeketan ekspserimen quasi pada siswa kelas IV SDN Sindangrasa 02 Jalan Bhakti Abri Kecamatan Tapos Kota Depok tahun pelajaran 2020/2021

Ramadanti, Desi/037117061 - Nama Orang;

Desi Ramadanti 037117061.Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Statistika. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pakuan. Bogor. 2021. Pendekatan yang diambil adalah eksperimen quasi desain dua grup di Sekolah Dasar Negeri Sindangkarsa 2. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV A dan IV B Sekolah Dasar Negeri Sindangkarsa 2 Kota Depok yang terdiri dari 65 peserta didik. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Statistika”. Hal ini terlihat dari nilai N-Gain pada kelompok kelas eksperimen sebesar 59, sedangkan kelompok kelas kontrol mendapatkan nilai N-Gain sebesar 37. Ketuntasan hasil belajar yang diperoleh kelompok eksperimen sebesar 83% sedangkan pada kelompok kelas kontorl sebesar 60%. Serta hasil pengujian hipotesis bahwa H0 ditolak dan Ha diterima karena thitung (3,9711) > ttabel (1,99834). Dengan ini dapat disimpulkan bahwa penelitian memiliki pengaruh positif dan signifikan antara “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Statistika”. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan baru mengenai penerapan model pembelajaran yang inovatif kreatif dan dapat meningkatkan hasil belajar.

Ketersediaan

Rak Skripsi PGSD (RSPGSD) 32 RAM

2021SPGSD0032.C1

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 32 RAM
Penerbit: Bogor : FKIP Unpak., 2021
Deskripsi Fisik: xiii,232 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 32 RAM p 2021
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Discovery Learning
Hasil Belajar Matematika
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Drs. Wawan Syahiril Anwar, M.Pd. dan Nintin Nurlela, M.Pd.

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Harap masuk untuk melihat lampiran

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar