Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Kekayaan Sumber Energi Di Indonesia: Pendekatan Eksperimen Quasi Pada Pesert didik Kelas IV SDN Cipayung 2 KoataDepoksemester genap tahun pelajaran 2020/2021 | Perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Skripsi PGSD

Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Kekayaan Sumber Energi Di Indonesia: Pendekatan Eksperimen Quasi Pada Pesert didik Kelas IV SDN Cipayung 2 KoataDepoksemester genap tahun pelajaran 2020/2021

Kaamilah, Zahra Nadidah/037117027 - Nama Orang;

Zahra Nadidah Kaamilah. 037117027. Penelitian “PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SUBTEMA KEKAYAAN SUMBER ENERGI DI INDONESIA”. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui apakah terdapat pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar subtema kekayaan sumber energi di Indonesia. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan metode penltian quasi dua kelas. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Cipayung 2. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV B dan IV C Sekolah Dasar Negeri Cipayung 2 Kota Depok yang terdiri dari 80 peserta didik, penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh model Discovery Learning terhadap hasil belajar subtema Kekayaan Sumber Energi Di Indonesia. Hal ini terlihat dari nilai N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 74, sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan nilai N-Gain sebesar 60. Ketuntasan hasil belajar yang diperoleh kelompok eksperimen sebesar 78% sedangkan pada kelas kontrol sebesar 68%. Serta hasil pengujian hipotesis bahwa H0 ditolah dan Ha diterima karena thitung (3,87811) > ttabel (1,99085). Dengan ini dapat disimpulkan bahwa penelitian memiliki pengaruh positif dan signifikan antara Pengaruh Model Discovery Learning terhadap hasil belajar subtema Kekayaan Sumber Energi Di Indonesia. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan baru mengenai penerapan model pembelajaran yang inovatif dapat meningkatkan hasil belajar.

Ketersediaan

Rak Skripsi PGSD (RSPGSD) 93 KAA

2021SPGSD0093.C1

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 93 KAA
Penerbit: Bogor : FKIP Unpak., 2021
Deskripsi Fisik: xiii,234 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 93 KAA p 2021
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Hasil Belajar
Discovery Learning
Model Pembelajaran
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dra. R. Teti Rostikawati, M.Pd. dan Yuli Mulyawati, M.Pd.

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Harap masuk untuk melihat lampiran

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar