Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku : Studi Kurikulum 2013 melalui Pendekatan Eksperimen Quasi pada Kelas IV SDN Leuwisadeng Kabupaten Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023.

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku : Studi Kurikulum 2013 melalui Pendekatan Eksperimen Quasi pada Kelas IV SDN Leuwisadeng Kabupaten Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023.

Skripsi PGSD

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku : Studi Kurikulum 2013 melalui Pendekatan Eksperimen Quasi pada Kelas IV SDN Leuwisadeng Kabupaten Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023.

Nurhasanah/037118143 - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

2022SPGSD0101.C1 101 NUR Rak Skripsi PGSD (RSP) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 101 NUR
Penerbit: Bogor : FKIP Unpak., 2022
Deskripsi Fisik: xv, 251 hlm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 101 NUR p 2022
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Problem Based Learning
Hasil Belajar
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dr. Suhendra, M.Pd. dan Rini Sri Indriani, M.Pd.

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku : Studi Kurikulum 2013 melalui Pendekatan Eksperimen Quasi pada Kelas IV SDN Leuwisadeng Kabupaten Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023.

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar