Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika : Penelitian Eksperimen Quasi Desain 2 Grup Pada Peserta Didik Kelas IV di Madrasah Ibtida'iyah Simpang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022.

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Skripsi PGSD

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika : Penelitian Eksperimen Quasi Desain 2 Grup Pada Peserta Didik Kelas IV di Madrasah Ibtida'iyah Simpang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022.

Nurani, Rika/037117192 - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

2022SPGSD0118.C1 118 NUR Rak Skripsi PGSD (RSP) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 118 NUR
Penerbit: Bogor : FKIP Unpak., 2022
Deskripsi Fisik: xiv, 190 hlm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 118 NUR p 2022
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Problem Based Learning
Hasil Belajar
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dr. Irvan Permana, M.Pd. dan Yudhie Suchyadi, M.Pd.

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika : Penelitian Eksperimen Quasi Desain 2 Grup Pada Peserta Didik Kelas IV di Madrasah Ibtida'iyah Simpang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022.

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar