Skripsi PGSD

Perbandingan Hasil Belajar Tema Daerah Tempat Tinggalku Melalui Penerapan Model Discovery Learning dan Problem Based Learning Berbantuan Media Daring Asynchronous.

---

Nurlia, 37116095. Perbandingan Hasil Belajar Tema Daerah Tempat
Tinggalku Melalui Penerapan Model Discovery Learning dan Problem Based
Learning Berbantuan Media Daring Asynchronous. Skripsi Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Pakuan Bogor, 2020. Penelitian ini dengan desain dan model
Quasi Eksperimen Komparatif, serta dilaksanakan secara kolabratif dalam
satu siklus. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk membandingkan hasil
belajar tema daerah tempat tinggalku pada siswa kelas IV dengan
penggunaan model Discovery Learning dan Problem Based Learning.
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar yang terbagi
dalam dua kelompok kelas eksperimen. Kelas eksperimen 1 terdiri dari 31
siswa dan kelas eksperimen tediri dari 35 siswa. Pelaksanaan penelitian ini
dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 2019/2020. Hasil
perhitungan diperoleh thitung sebesar 0,72 dengan dk (derajat kebebasan) =
(n1 + n2 – 2) = (27 + 27 – 2) = 52 maka diperoleh ttabel pada taraf signifikan
sebesar α/2 = 0,05/2 = 0,025 sebesar 2,00665. Adapun pengujian dua arah
maka kriteria pengujian adalah Ho ditolak apabila -2,00665>thitung>2,00665
oleh karena itu didapat thitung

---

Ketersediaan

2020SPGSD0030.C1

30 NUR

Rak Skripsi PGSD (RSP)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

30 NUR

Penerbit

Bogor : FKIP Unpak., 2020

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

30 NUR p 2020

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Problem Based Learning
Discovery Learning

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Drs. Dadang Kurnia, M.Pd. dan Ratih Purnamasari, M.Pd.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar