Skripsi PGSD
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 2 PASIRLANGU
iv
ABSTRAK
Alfarizky Rizka Wijaya. 037117105. Pengaruh penerapan Model
pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta
Didik pada mata pelajaran matematika siswa kelas IVA dan IVB SD Negeri
02 Pasirlangu Kabupaten Bandung Barat Semester Ganjil Tahun Pelajaran
2023/2024. Penelitian ini melalui Pendekatan Penelitian Eksperimen Quasi
Desain 2 Grup, Subyek penelitian ini berjumlah 60 siswa kelas IVA dan IVB
SD Negeri 2 Pasirlangu Kabupaten Bandung Barat. Teknik analisis yang
digunakan yaitu uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas, uji
homogenitas varians, dan uji hipotesis menggunakan uji t.hasil penelitian
menunjukan bahwa terdapat pengaruh model Problem Based Learning
terhadap hasil belajar Mata Pelajaran Matematika. Hal ini terlihat dari niai
N-Gain pada kelompok kelas eksperimen 61,4 sedangkan kelompok nilai
kelas kontrol mendapatkan nilai N-Gain sebesar 38. Ketuntasan hasil
belajar yang diperoleh kelompok eksperimen sebesar 100% sedangkan
pada kelompok kelas kontrol sebesar 53%, serta hasil pengujian hipotesis
bahwa H0 ditolak dan Ha diterima karena thitung (5,925) ≥ ttabel (2,00172).
Dengan ini dapat disimpulkan bahwa penelitian memiliki pengaruh positif
dan signifikan antara “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap
Hasil Belajar Belajar Mata Pelajaran Matematika pada siswa kelas IV”. Hasil
penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan baru mengenai
penerapan model pembelajaran yang efektif sehingga dapat meningkatkan
hasil belajar.
Kata kunci: Hasil Belajar, Matematika, Problem based learning.
Tidak tersedia versi lain