Text

ANALISIS FAKTOR KESULITAN MEMBACA PERMULAAN DI KELAS III

---

iv
ABSTRAK
Media Putri Widyarini. Analisis Faktor Kesulitan Membaca Permulaan Di
Kelas III Sekolah Dasar Negeri Empang 1, Bogor. Skripsi Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Pakuan Bogor, 2022. Peneliti ini merupakan studi kasus
dengan penelitian kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
faktor kesulitan membaca permulaan serta upaya mengatasi kesulitan
membaca permulaan dikelas III SDN Empang 1 Bogor. Prosedur
pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi, teknik pengumpulan data dilaksakan dengan tahap reduksi
data, penyajian data, dan verifikasi (menarik kesimpulan). Peneliti
menggunakan uji kredibilitas, transfrabilitas, dependabilitas, dan
konfirmalitas untuk memperoleh keabsahan data. Hasil penelitian
menunjukan bahwa salah satu peserta didik yang mengalami kesulitan
membaca permulaan dipengaruhi oleh faktor fisilogi, faktor intelektual,
faktor lingkungan yang meliputi latar belakang peserta didik di rumah dan
sosial ekonomi, dan faktor psikologi yang meliputi kurangnya motivasi,
minat, dan kematangan sosial, emosi, dan penyesuaian diri. Upaya yang
dilakukan guru berupa pelajaran tambahan 15 menit sebelum masuk kelas
serta selalu memberikan motivasi kepada subjek, sedangkan orang tua
belum melakukan upaya yang pasti dalam mengatasi kesulitan membaca
permulaan hanya mengandalkan pihak sekolah.
Kata Kunci : Kesulitan Membaca Permulaan, Faktor Kesulitan Membaca
Permulaan

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Bogor : FKIP., 2022

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar