Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Subtema Kekayaan Sumber Energi Di Indonesia. | Perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Subtema Kekayaan Sumber Energi Di Indonesia.

Text

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Subtema Kekayaan Sumber Energi Di Indonesia.

Lestari, Pratiwi Esi/037117018 - Nama Orang;

Pratiwi Esi Lestari. 037117018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta
Didik pada Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia pada peserta
didik kelas IVA dan IVB SD Negeri Wanaherang 04 Kecamatan Gunung
Putri Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021.
Penelitian ini melalui Pendekatan Penelitian Eksperimen Quasi Desain 2
Grup, Subyek penelitian ini berjumlah 64 peserta didik kelas IVA dan IVB
SD Negeri Wanaherang 04 Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor.
Teknik analisis yang digunakan yaitu uji prasyarat analisis yang meliputi uji
normalitas, uji homogenitas varians, dan uji hipotesis menggunakan uji t.
hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh model Problem
Based Learning terhadap hasil belajar Subtema Kekayaan Sumber Energi
di Indonesia. Hal ini terlihat dari niai N-Gain pada kelompok kelas
eksperimen 73,84, sedangkan kelompok nilai kelas kontrol mendapatkan
nilai N-Gain sebesar 60,66. Ketuntasan hasil belajar yang diperoleh
kelompok eksperimen sebesar 97% sedangkan pada kelompok kelas
kontrol sebesar 78%, serta hasil pengujian hipotesis bahwa H0 ditolak dan
Ha diterima karena thitung (3,8012) ≥ ttabel (1,99897). Dengan ini dapat
disimpulkan bahwa penelitian memiliki pengaruh positif dan signifikan
antara “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar
Peserta Didik pada Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia”. Hasil
penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan baru mengenai
penerapan model pembelajaran yang efektif sehingga dapat meningkatkan
hasil belajar.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia,
Model Problem Based Learning.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: -
Penerbit: Bogor : FKIP., 2021
Deskripsi Fisik: -
Bahasa
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: -
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dr. Irvan Permana, M. Pd. Dan Fitri Anjaswuri, M. Pd.

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

full text

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar