HUBUNGAN HASIL BELAJAR KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN DENGAN KESADARAN BERKELANJUTAN SISWA | Perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of HUBUNGAN HASIL BELAJAR KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DENGAN KESADARAN BERKELANJUTAN SISWA

Skripsi Biologi

HUBUNGAN HASIL BELAJAR KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN DENGAN KESADARAN BERKELANJUTAN SISWA

Lestari, Devy Puji/036117001 - Nama Orang;

Devy Puji Lestari. 036117001. Hubungan Hasil Belajar Konsep Pencemaran
Lingkungan Dengan Kesadaran Berkelanjutan Siswa. Skripsi.Universitas
Pakuan Bogor. dibawah bimbingan Oding Sunardi dan Suci Siti Lahtifah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan hasil belajar biologi pada siswa
sekolah menengah atas di Kecamatan Sukmajaya. Penelitian ini termasuk penelitian
Korelasi melalui pendekatana kausalitas. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas XI MIPA SMA YAPEMRI DEPOK Sampel yang digunakan sebanyak 50 siswa,
yang diperoleh menggunakan rumus Product Moment Pearson. Validasi instrumen
hipotesis penelitian dilakukan dengan teknik hubungan analisis regresi sederhana
dengan Ŷ = 63,46+0,32X yang berarti hubungan fungsional adalah signifikan.
Dalam penelitian ini, setiap kenaikan satu unit Hasil Belajar Konsep Pencemaran
Lingkungan akan meningkatkan Kesadaran Berkelanjutan Siswa sebesar 0,32 unit.
Pengujian korelasi sederhana menyatakan bahwa(rxy) sebesar 0,649 yang berarti
terdapat hubungan antara variabel kuat, sedangkan koefisien determinasi (r2)
sebesar 0,42 yang berarti Hasil Belajar Konsep Pencemaran Lingkungan
berkontribusi 42% terhadap Kesadaran Berkelanjutan Siswa. Sisanya sebanyak
48% ditentukan oleh faktor lain seperti kedisiplinan siswa, keteladan guru dan
orang tua. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa
terdapat hubungan yang positif antara Hasil Belajar Konsep Pencemaran
Lingkungan dengan Kesadaran Berkelanjutan Siswa.
Kata Kunci: hasil belajar, konsep pencemaran lingkungan dan kesadaran
berkelanjutan siswa

Ketersediaan

Rak Skripsi Biologi (RSB) Belum memasukkan lokasi

2022SB0013.C1

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 13 LES
Penerbit: Bogor : FKIP., 2022
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 13 LES p 2022
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Hasil Belajar
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dr. Oding Sunardi M Pd. dan Suci Siti Lathifah, M Pd.

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

full text

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar