Text

Pengaruh Model Pembelajaran Project Bassed Learning Terhadap Hasil belajar Sub Tema Perkembangan Teknologi Transportasi. Pendekatan Penelitian Eksperimen Kuasi Pada Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar Negri Sukasari, Kota Bogor Tahun Ajaran 2022/2023

---

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran
project bassed learning pada kelas eksperimen dan model konvensional
pada kelas kontrol, pelaksanaan dilakukan dengan satu kali pertemuan di
masing masing kelas. Hasilnya terdapat pengaruh hasil belajar subtema
perkembangan teknologi transportasi melalui model project bassed
Learning dan model Konvensional. Hal ini dilihat dari nilai N-Gain pada
kelompok eksperimen sebesar 79 sedangkan kelas kontrol mendapatkan
nilai N-Gain sebesar 67. Ketuntasan hasil belajar kognitif yang diperoleh
kelompok eksperimen sebesar 43% sedangkan pada kelompok kelas
kontrol sebesar 24%. Hal tersebut diperoleh atas dasar pengujian hipotesis
nol dua arah yang menunjukkan bahwa thitung (7,5) > ttabel (2,02108) yang
berarti hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Dari hasil
belajar subtema perkembangan teknologi transportasi melalui model
Project Based Learning dan model konvensional ditemukan bahwa model
Project Based Learning lebih efektif.
Kata kunci: hasil belajar, sub tema perkembangan tenologi, project bassed
learning

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Bogor : FKIP., 2023

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dr. Elly Sukmanasa, M.Pd Dan Dendy Saeful Zen, M.Pd

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar