Perbedaan Model Konvesional Dengan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika | Perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Skripsi PGSD

Perbedaan Model Konvesional Dengan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika

Lestari,Risma Febriani /037113070 - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

Rak Skripsi PGSD (RSPGSD) Belum memasukkan lokasi

2020SPGSD162.C1

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 162 LES
Penerbit: Bogor : FKIP Unpak., 2020
Deskripsi Fisik: xi,86 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 162 LES p 2020
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Hasil Belajar
Matematika
Model Problem Based Learning
Model Konvesional
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Drs.Dadang Kurnia, M.Pd. Dan Irvan Permana, M.Pd

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar