Skripsi PGSD

Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Keliling Bangun Datar : Pendekatan Penelitian Eksperimen Quasi pada Siswa Kelas IV SDN Tarikolot 02 Kabupaten Bogor Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023.

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar materi Keliling bangun datar pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri Tarikolot 02 Kecamatan Citeureup, Kabupaten Bogor. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen kuasi. Populasinya terdiri dari kelas IV-A dan IV-B yang terdiri 60 orang. Penelitian dilakukan sebanyak dua kali pertemuan di setiap kelompok kelasnya. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan menggunakan tes kemampuan awal (pretest) dan tes kemampuan akhir (Posttest). Analisis data yang dilakukan dengan Uji N-Gain, Uji Normalitas, dan Uji Homogenitas sebagai uji prasyarat sebelum melakukan Uji Hipotesis (Uji t). Hasil nilai N-Gain pada kelompok kelas eksperimen sebesar 57, sedangkan kelompok kelas kontrol mendapatkan nilai N-Gain sebesar 49. Hasil analisis data diperoleh t-hitung (8,77770) > t tabel (2,00172) untuk signifikansi 5%. berdasarkan kriteria pengujian, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar.
Kata Kunci : PBL, Hasil Belajar Keliling Bangun Datar.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Bogor : FKIP Unpak., 2022

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar
Problem Based Learning (PBL)
Keliling Bangun Datar.

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Prof. Dr. Rais Hidayat, M.Pd. dan Rukmini Handayani, M.Pd.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar