Skripsi PGSD

Pengaaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Jaring-jaring Bangun Ruang: pendekatan penenlitian eksperimen kuasi desain grup pada siswa kelas V sekolah dasar negeri cipayung 04 kecamatan cipayung kota depok semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024

---

Muhammad Arfan Fadiah, 037119112. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Jaring-Jaring Bangun Ruang. Skripsi program studi pendidikan Guru sekolah Dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, Universitas Pakuan 2024. Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika jaring-jaring bangun ruang melalui model problem based learning. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah dasar negeri cipaying 04 kota depok kelas V A, V B pada bulan november semester ganjil. Perhitungan N-Gain Model Problem Based Learning sebesar 79 dengan kriteria tinggi, dan nilai N-Gain model konvensional sebesar 73 dengan kriteria tinggi. Sehingga N-Gain pada kelas eksperimen dengan model problem based learning lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol model konvensional. Peneliti juga melakukan uji normalitas dengan uji liliefors kedua sampel bersitribusi normal karena nilai kedua sampel lebih kecil dari L label yaitu 0,003

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

70/Fad

Penerbit

Bogor : FKIP Unpak., 2023

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

70/Fad/p/2025

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Problem Based Learning
Hasil Belajar Matematika

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Ratih Purnamasari, M. pd dan Mira Mirawati, M.Pd

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar