Buku Indonesia

Pembelajaran bahasa Indonesia: berbasis teks

---

berdasarkan hasil studi organisasi dunia seperti organisasi kerja sama ekonomi dan pembangunan (OECD), pada tahun 2012 dan 2015, melalui programmes for international student assessment (PISA) ditunjukan bahwa kemampuan literasi siswa indonesia yang berusia 15-16 tahun berada pada posisi yang sangat mengkhawatirkan. dari kemampuan menjawab pertanyaan yang menyertai teks yang dibaca, hanya 1,5% yang mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang jawabannya membutuhkan pemikiran, sedangkan sisanya 98,5% hanya mampu menjawab persoalan-persoalan yang sifat nya mengingat (hafalan). artinya, kemampuan menghafal lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan berpikir. kenyataan itu mengindikasikasikan bahwa pemberian materi pembelajran bahasa indonesia belum mampu membentuk struktur berpikir siswa indonesia, padahal fungsi bahasa, termasuk bahasa indonesia diantaranya adalah sarana dan pembentuk kemampuan berpikir manusia. itu salah satu sebabnya, kurikulum 2013 khusus yang berhubungan dengan pembelajaran bahasa indonesia didesain pada pembelajaran yang berbasis teks.

---

Ketersediaan

2020I022.C1	418/MAH/p	Rak Indonesia (RI)	Tersedia
2020I022.C2	418/MAH/p	Rak Indonesia (RI)	Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

418/MAH/p

Penerbit

Depok : Rajawali Pers., 2018

Deskripsi Fisik

xv, 249 hlm. : ilus. ; 26 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-602-425-460-5

Klasifikasi

418/MAH/p

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

ed. 2, cet. 2

Subjek

Kognitif
Genre
Metode Saintifik

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar