Pengantar Evaluasi Pendidikan

Edisi

-

ISBN/ISSN

978 623 966 000 0

Deskripsi Fisik

1,160 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.27 RIN

Pembelajaran Kontruktivisme: Teori dan Aplikasi Pembelajaran Dalam Pembentuka…

Pembelajaran konstruktivisme merupakan suatu konsep pembelajaran yang didasrkan pada Filosofis bahwa pengetahuan yang didapatkan dari proses belajar merupakan hasil kontruksi pembelajar. artinya bahwa pengetahuan merupakan konstruksi yang dibangun oleh peserta didik dengan didasarkan pada pengetahuan awal yang dimiliki. dipadukan dengan pengetahuan baru atau pengetahuan baru yang dimilikinya

Profesi Kependidikan: Teori dan Praktik di Era Otonomi

Buku profesi kependidkan ini menyajikan berbagai bab yang terkait dengan profesi sebagai guru asfek-asfek yang menjadi tuntutan profesi guru, tugasdan peran guru, belajar dan seluk beluknya, perencanaan pemebaljaran, metode-metode pembelajaran, penilaian pendidikan, supervisi pendidikan, dan penelitian tindakan kelas, serta dilengkapi dengan kebijakan-kebijakan yang berkaitan dengan guru.

Buku Super Lengkap Evaluasi Belajar-Mengajar : Panduang Lancar dalam Proses P…

Salah satu kompetensi yang harus dikuasai guru atau calon guru adalah kemampuan untuk melakukan evaluasi dalam proses kegiatan belajar mengajar. Tujuannya agar perencanaan pendidikan dan proses belajar siswa dapat dipantau dengan baik.

Tes IQ dan Tes Kepribadian : menilai kreativitas, kemampuan, dan kecerdasan

Sementara tes IQ menilai kemampuan atau kecerdasan Anda, maka kuesioner kepribadian membantu mengungkapkan karakteristik atau kepribadian Anda. Perusahaan semakin banyak yang menggunakan kedua hal tersebut sebagai bagian dari prosedur seleksi mereka sehingga mereka dapat mengindikasikan kesesuaian seorang kandidat dengan posisi tertentu. Tentu saja diperlukan banyak latihan sebelum melakukan te…

Penilaian Hasil Belajar

Edisi

cet. 1

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

iv, 266 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.2 RAS

Penilaian Autentik : pembelajaran afektif, kognitif, dan psikomotor

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari perencanaan maupun pelaksanaan proses pembelajaran guru. Agar penilaian dapat dilaksanakan denagan baik perlu dilakukan secara autentik. penilaian autentik merupakan penilaian yang dilakukan secara komprehensif untuk menilai mulai dari masukan proses, dan keluaran pembelajaran.

Evaluasi Pembelajaran

Edisi

cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-18309-4-9

Deskripsi Fisik

viii, 196 hlm., ilus., 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.2 JIH

Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar

DAFTAR ISI : BAB 1. HAKIKAT DAN LINGKUP PENILAIAN HASIL DAN PROSES BELAJAR MENGAJAR Pengertian, fungsi dan tujuan penialaian hasil dan proses belajar-mengajar Jenis dan sistem penilaian Prinsip dan prosedur penilaian Kualitas alat penilai Rangkuman Pertanyaan dan tugas BAB 2. HASIL BELAJAR SEBAGAI OBJEK PENILAIAN Ranah kognitif Ranah Afektif Ranah Psikomotoris …

Evaluasi Pembelajaran

Edisi

cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-444-597-3

Deskripsi Fisik

ix, 183 hlm. : ilus. ; 22 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.144/FEB/e