Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Pro…

ENDAH SRI RAHAYU. 036114061. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Discovery Learning (DL). Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. …

Implementasi Pembelajaran STEM Berbasis Lesson Study Untuk Meningkatkan Kemam…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

ix, 166 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

21 PUJ

Hubungan Antara Berpikir Kreatif Siswa Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Il…

Edisi

skripsi PGSD

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvi, 174 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

185 MAR

Pendekatan STEM (Scince, Technology, Engeneering, And Mathematics) Pada Mater…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

vi,189 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

2 PRA

Penerapan Model Pembelajaran Search,Solve,Create And Share (SSCS) Untuk Menin…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

x,266 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

17 PUR

Accelerated Learning For The 21th Century : Cara belajar cepat abad XXI

Belajar cepat dan lebih cepat. Mengingat lebih banyak. Berpikir kreatif. Orang Yyang ingin menjadi "yang terbaik" di abad ke-21 ini harus menguasai keterampilan inti untuk meraih sukses. Atas dasar…

Revolusi Belajar=Accelerated Learning for the 21 st Century cet. 1

Edisi

cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-350-053-6

Deskripsi Fisik

498 hlm. : ilus.; 24 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370.15 ROS r