Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script untuk Meningkatkan Hasil Bela…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

viii, 243 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

95 SET

Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Mater…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiii, 213 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

145 HIL

Pengaruh Metode Gamification Terhadap Hasil Belajar Subtema Keberagaman Buday…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvi, 184 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

124 KHA

Pengaruh Disiplin Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Matematika: Studi Ini …

Edisi

Skripsi PGSD

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiv,199 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

43 RAH

Penerapan Pendekatan SAINTIFIK dan Model Pembelajaran MINDMAPPING Dalam Menin…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

i, 120hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

65 AGU

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui Penerapan Model Pembelajara…

Nurlela. 036113056. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperation Cooperative (Co-op Co-op) dengan Course Review Horay (CRH). Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Dra. R. Teti Rostikawati, M.Si dan Dra. Triasianingrum, S.U. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas di salah satu SMA Negeri Kabupaten Bogor. Penelitian i…

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Sub…

Martina Marta Gultom. 037117083. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia. Prenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia pada kelas IV SDN Lebakwangi Kabupaten Bogor tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan Metode penelit…

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kekayaan Budaya Indonesia Melalui …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiv, 229 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

110 FUT p

Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Guided Inquiry Dengan Model Pembelaja…

WINARTI. 036113032. Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Guided Inquiry dengan Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Hasil Belajar Biologi. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Dibawah Bimbingan Dra. R Teti Rostikawati, M.Si. dan Dra. Susi Sutjihati, M.Si. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Biologi pada materi Jaringan kelas XI semester I dengan menggu…

Hubungan Antara Kemampuan Penalaran Formal dengan Hasil Belajar Biologi Siswa…

Irsad Solihin. 036112055. 2017. Hubungan Kemampuan Penalaran Formal Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Kelas X se-Kecamatan Bojonggede. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di Bawah Bimbingan Dr. Nandang Hidayat, M.Pd, dan Dr. Surti Kurniasih, M.Si. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif-korelasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan penalaran formal de…