Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based …

Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimen. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi siswa antara Model Pembelajaran Problem Based Instruction Dengan Problem Posing Learning. pada Materi Sistem Pencernaan. Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan 12 Desember - 31 Desember. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pacet t…

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Smart Monopobi (Monopol…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xi, 109 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

29 NAS

Perbedaan Hasil Belajar Biologi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Projct …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi dengan menggunakan model pembelajaran project based learning (PJBL) dan problem based learning (PBL). penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Tenjolaya Tapos - bogor, sejak bulan april 2018 sampai mei 2019. populasi yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMAN 1 Ttenjolaya. teknik pengambilan sampekl …

perbedaan hasil belajar ipa menggunakan model pembelajaran problem based lear…

Dita ratnasari dewi. 036113022. Perbedaan hasil belajar ipa menggunakan model pembelajaran problem nased learning dan creative problem solving di SMP plus al-ittihad cianjur. skripsi. universitas pakuan. bogor. dibawah bimbingsn Dr. Surti Kurniasih, M.Si. dan Dra. TRiasianingrum Afrikani, S.U

Hubungan Antara Kemampuan Penalaran Formal dengan Hasil Belajar Biologi Siswa…

Irsad Solihin. 036112055. 2017. Hubungan Kemampuan Penalaran Formal Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Kelas X se-Kecamatan Bojonggede. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di Bawah Bimbingan Dr. Nandang Hidayat, M.Pd, dan Dr. Surti Kurniasih, M.Si. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif-korelasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan penalaran formal de…

Pengembangan Media Pembelajaran E-booklet Materi Plantae untuk Meningkatkan H…

Hanifah. 036116010. Pengembangan media pembelajaran e-booklet Materi Plantae Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi. Skripsi. Universitas Pakuan Bogor. Dibawah bimbingan Dr. Triasianingrum, S.,U dan Indri Yani, M.Pd. Dunia pendidikan senantiasa berupaya untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pendidikan di era digital. Salah satu upaya dalam meningkatkan mutu pendidikan di era digit…

Efektivitas Penggunaan Media Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pesert…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xv, 214 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

105 MAU

Penerapan Pendekatan SAINTIFIK dan Model Pembelajaran MINDMAPPING Dalam Menin…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

i, 120hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

65 AGU

Penerapan Model Pembelajaran Peer Lessons Berbasis Discovery Terbimbing untuk…

Riska Dwi Oktavia. 036110097. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Peer Lessons Berbasis Discovery Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Klasifikasi Benda. Skripsi. Universitas Pakuan Bogor. Di bawah bimbingan Dr. Nandang Hidayat, M.Pd dan Dra. Triasianingrum Afrikani, SU. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom action research) ini dilaksanakan karena pencapaian nilai Kriteria…

Perbedaan Penerapan Model Discovery Learning dan Model Problem Based Learning…

Megawati Karlina, 037117016. Perbedan Model Discovery Learning dengan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan, 2021. Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar subt…