Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPPGSD) is an academic journal that publishes research articles, conceptual studies, and innovative educational practices within the context of primary education. The journal aims to serve as a platform for scholarly reflection and knowledge sharing on teaching and learning processes, educational policies, and curriculum development that support …
Sulistya Anugrah. 037121116. " Analisis interaksi sosial anak autis". Skripsi program studi pendidikan Guru Sekolah Dasar. fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas pakuan 2025. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan penelitian kualitatif. penelitian ini dilaksanakan pada peserta didik kelas ll SDN Semeru 6 kota bogor, semester genap bulan mei tahun ajaran 2024/2025. Teknik peng…
Rosalia sitorus. 0371152226. Analisis kemampuan komunikasi anak autis dalam interaksi sosial. Skripsi. Program pendidikan guru sekolah dasar fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universists pakuan bogor, 2022. Pnelitian ini merupakan pnelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui kemampuan komunikasi anak autis dalam beriteraksi sosial. …
Risma Yustinasari, 037114095. Hubungan Antara Efikasi Diri Siwa Dengan Interaksi Sosial. Skripsi Program Studi Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor, 2018. Penelitian ini dengan desain dan model penelitian Kuantitatif Studi Korelasional. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan hubungan antara efikasi diri siswa dengan interaksi sosial pada siswa ke…
Novia Maharani 037117088. Hubungan Interaksi Sosial dengan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor 2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Interaksi Sosial dengan Kemandirian Belajar Peserta D…
Mely Handayany. 037115185. Interaksi Sosial pada Siswa Lamban Belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan interaksi sosial pada siswa lamban belajar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pabuaran 02 Kabupaten Bogor yang mengalami keterlambanan belajar. Metode yang digunakan yaitu studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian…