Ketika dihadapkan dengan pertanyaan tentang pembelajaran yang berkualitas, keberhasilan peserta didik mengembangkan potensialnya menjadi ide utama yang tercetus. Serangkaian proses dan sumber belajar yang dirancang memerlukan suatu alat untuk mengukur ketercapaian potensi yang diharapkan. Alat ini diharapkan tidak hanya mampu mengukur tetapi juga mampu memberikan gambaran umpan balik yang perlu…