Perbedaan Hasil Belajar Kognitif tentang Penyesuaian Mahluk Hidup terhadap li…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xv, 291 hlm. ; 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

301 SUS p 2015

Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Two Stay Two Stray untuk Meningkatakan…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiii, 268 hlm. : ilus.; 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

306 GIN p 2015

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation untuk Meningkatka…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiii, 279 hlm. ilus.; 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

304 HAR p 2015

Perkembangan peserta didik ed. 1, cet. 1

Edisi

ed. 1, cet. 1

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

iii, 173 hlm.: ilus.; 27 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370.7 BUD p

Belajar dan Pembelajaran Sekolah Dasar ed. 1, cet. 1

Edisi

ed. 1, cet. 1

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

v, 233 hlm.; 27 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 HER b

Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif ed. rev., cet. 1

Edisi

ed. rev., cet. 1

ISBN/ISSN

978-979-098-073-0

Deskripsi Fisik

ix, 468 hlm. : ilus.; 24 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370.15 DJA g

Revolusi Belajar=Accelerated Learning for the 21 st Century cet. 1

Edisi

cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-350-053-6

Deskripsi Fisik

498 hlm. : ilus.; 24 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370.15 ROS r

Kebakuan Bahasa Ajar di Sekolah Dasar

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-979-069-039-4

Deskripsi Fisik

xi, 144 hlm.: 25 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

372.6/AST/k

Kupas Tuntas Pendidikan Dan Latihan Profesi Guru

Dalam dunia pendidikan,guru adalah seorang pendidik,pembimbing,pelatih dan pengembang kurikulum yang dapat meciptakan kondisi dan suasana belajar yang kondusif.Sertifikasi bagi guru dalam jabatan sebagai salah satu upaya peningkatan mutu guru dan diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan pada satuan pendidikan formal secara berkelanjutan.

Pendidikan Multidimensional

Pendidikan berkaitan erat dengan kebudayaan. Kebudayaan dapat dipandang sebagai aktifitas manusia dalam memberi arti pada dirinya, hubungan dengan sesama dan dunianya, sedangkan pendidikan merupakan pemberdayaan kemampuan atau kapabilitas manusia secara holistik. kalau kita mencari dasar filosofis ilmu pendidikan dan praksis pendidikan, maka kita perlu merumuskan apakah manusia itu ? Apakah dim…