Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Double Loop Problem Solving (DLPS) | Perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Skripsi Biologi

Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Double Loop Problem Solving (DLPS)

Lestari, Tri / 036113090 - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

Rak Skripsi Biologi 44 LES p

2017SB0044.C1

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 44 LES p
Penerbit: Bogor : Lestari, Tri., 2017
Deskripsi Fisik: ix,266 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 44 LES p 2017
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: 2017
Subjek: Problem Based Learning
Kemampuan Berpikir Kritis
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dr. Bibin Rubini, M.Pd dan Dra.Susi Sutjihati, M.Si

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar