Aisah, 037112466. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Mind Mapping untuk meningkatkan hasil belajar pada aata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor, 2016. Penelitian ini dengan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Dilaksankan secara kolaboratif dan dua siklus.Tujuan p…
NUR FITRI HARDIANTI. 036113024. Perbedaan Keterampilan Proses Sains Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Guided Inquiry dan Problem Solving Learning. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Dr. Nandang Hidayat, M.Pd, dan Dr. Surti Kurniasih, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan proses sains siswa yang menggunakan model pembelajaran Guided In…
Siti Mas Rustianti Febriyani. 036113065. 2018. Analisis Keterampilan Argumentasi Siswa Tentang Isu-Isu Pencemaran Lingkungan. Skripsi. Universitas Pakuan Bogor. Di Bawah Bimbingan Dr. Nandang Hidayat, M.Pd. dan Rita Istiana, S.Si, M.Pd. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif. Pendekatan ini dilakukan untuk mendapatkan deskripsi suatu keadaan t…
Mely Handayany. 037115185. Interaksi Sosial pada Siswa Lamban Belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan interaksi sosial pada siswa lamban belajar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pabuaran 02 Kabupaten Bogor yang mengalami keterlambanan belajar. Metode yang digunakan yaitu studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian…
Myra Marliyanti. 037115033. Hubungan Disiplin Belajar dengan Kemandirian Belajar Siswa. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor. 2019. Penelitian ini merupakan Penelitian Kuantitatif studi korelasional. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan disiplin belajar dengan kemandirian belajar si…