Guru, bagi Romo Mangun, ibarat bidan yang membantu lahirnya perkembangan karakter, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dibawa oleh masing-masing anak. Tugas utama guru ialah mengenali dan mengembangkan bakat atau modal dasar tiap anak agar masing-masing pribadi terbantu untuk berkembang secara utuh dan optimal. Gagasan Y. B. Mangunwijaya (1929-1999) dalam buku "Sekolah Merdeka" ini, tentan…
Sesuai dengan amanat kurikulum berbasis kompetensi ( KBK ) yang telah di implementasikan melalui kurikulum tingkat satuan pendidikan ( KTSP ), bahwa guru sebagai agen pembelajar harus mampu menyajikan proses pembelajaran secara kontekstual sebaik apapun substansi materi ajar, tetapi jika guru tidak mampu mengemas secara apik dalam penyampaiannya, maka substansi tersebut tidak akan memp…
erbeda dari buku yang penulis susun sebelumnya Cooperative Learning (Pustaka Pelajar, 2011) yang cukup detail dan analitis merangkum sejarah hingga studi-studi aplikatif tentang pembelajaran kooperatif, buku Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis yang ada di tangan pembaca ini sifatnya lebih informatif. Ia tidak disajikan untuk mengungkap secara analitis setia…
Evaluasi pemebalajran dilakukan untuk mengetahui hal-hal penting. Baik yang berupa kelebihan maupun kekurangan yang terjadi pada kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung. Baik guru yang memiliki wewenang sebagai pelaksana kegiatan pembelajaran, maka evaluasi pembelajaran ini sangat penting untuk mengetahui kekurangan-kekurangan yang terdapat pada pembelajaran yang telah berlangsung. Dengan …
Sejarah hidup para Nabi dan Rasul sangat penting untuk kita ketahui karena dalam kehidupan mereka terdapat banyak teladan mulia serta pelajaran yang sangat penting dan berharga. Allah swt sengaja memilih pelajaran suri tauladan ini dalam bentuk kisah-kisah karena dengan kisah-kisah manusia lebih menyukai karena mudah dicerna. Untuk itulah buku ini hadir dengan mengisahkan riwayat 25 Nab…
Buku ini menyajikan secara komprehenship tentang belajar dan pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntutan standar proses pendidikan. Kerangka teori, konsep, prinsip, dan aplikasi kegiatan belajar dan pembelajaran diuraikan secara jelas yang disesuaikan dengan tuntutan kurikulum yang sedang berlaku. Belajar pada hakikatnya adalah proses interaksi terhadap semua situasi yang ada di sekitar indiv…