Hal. Awal Sebelumnya 6 7 8 9
cover
Penerapan Model Discvery Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Menuilis Te…
Kurnia, Ayi/032111094

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xv,164 hlm
Judul Seri
-
No. Panggil
85 KUR p 2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xv,164 hlm
Judul Seri
-
No. Panggil
85 KUR p 2015
cover
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Di…
Susilawati/037111342

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiv, 295 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
245 SUS p 2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiv, 295 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
245 SUS p 2015
cover
Penggunaan Model Project Based LearningDalam Meningkatkan Kemampuan menulis …
Utami, Estria Septi/032111107

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
-
Judul Seri
-
No. Panggil
83/UTA/p/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
-
Judul Seri
-
No. Panggil
83/UTA/p/2015
cover
Upaya Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Biologi Melalui Model Pembela…
Megawati/ 036111068

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
ix, 286 hlm. ilus., 29 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
42 MEG u 2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
ix, 286 hlm. ilus., 29 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
42 MEG u 2015
cover
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Guided Discovery Learn…
Yudawan, Aldi/03611055

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
x,314hlm
Judul Seri
-
No. Panggil
36/YUD/p/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
x,314hlm
Judul Seri
-
No. Panggil
36/YUD/p/2015
cover
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan …
Nugraha, Eka/036111081

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
ix, 232 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
41/NUG/p/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
ix, 232 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
41/NUG/p/2015
cover
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Menggunakan Model Pembelajaran Brain Bas…
Purnama, Agiesty/036111072

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xii, 219 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
35/PUR/p/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xii, 219 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
35/PUR/p/2015
cover
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Aspek Kognit…
Rahmani, Vidiawati/036111004

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
viii, 278 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
30/RAH/p/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
viii, 278 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
30/RAH/p/2015
cover
The Effect Experiential Learning Students' Reading Skill: a study conducted …
Lestari, Windu Dwiayu/ 031111168

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
viii, 36 p.; 29 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
54 LES t 2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
viii, 36 p.; 29 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
54 LES t 2015
cover
Penerapan Model Pembelajarn Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil B…
Jamilah, Siti/037111320

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xv, 279 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
119/JAM/p/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xv, 279 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
119/JAM/p/2015
cover
Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata…
Khasbiyah, Fetiyatun/037111232

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiv, 261 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
87/KHA/p/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiv, 261 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
87/KHA/p/2015
cover
Penerapan Model Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning) Dalam Meningkatkan…
Nursa'adah, Pipih/032111047

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xi, 152 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
46/NUR/p/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xi, 152 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
46/NUR/p/2015
cover
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Keterampil…
Nursaadah, Ai/032111025

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiii, 202 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
37/NUR/p/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiii, 202 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
37/NUR/p/2015
cover
Penerapan Model Project Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis T…
Damayanti, Riska/032111106

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xi, 164 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
24/DAM/p/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xi, 164 hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
24/DAM/p/2015
cover
Penerapan Model Discovery Learning (pembelajaran Berbasis Penemuan) dalam Men…
Rismiyani, Dita Anita/ 032111058

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiv, 204 hlm. ; 29 cm
Judul Seri
-
No. Panggil
28/RIS/p/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiv, 204 hlm. ; 29 cm
Judul Seri
-
No. Panggil
28/RIS/p/2015
cover
The Application Of Discovery Learning In English Class: A Study Conducted to …
Sandityawati, Iir / 031110080

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
ix, 40p.
Judul Seri
-
No. Panggil
24/SAN/t/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
ix, 40p.
Judul Seri
-
No. Panggil
24/SAN/t/2015
cover
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Kemampuan Men…
Nurjanah, Siti / 032111015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiv, 233hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
14/NUR/p/2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiv, 233hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
14/NUR/p/2015
cover
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Dalam …
Farida, Nunuk / 032111060

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiv, 188hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
03/FAR/p2015

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiv, 188hlm.
Judul Seri
-
No. Panggil
03/FAR/p2015
Hal. Awal Sebelumnya 6 7 8 9

Hasil Pencarian

Ditemukan 418 dari pencarian Anda melalui kata kunci: Subjek : "Learning"
Saat ini anda berada pada halaman 9 dari total 9 halaman
Permintaan membutuhkan 0.00914 detik untuk selesai
Saran
image
Penggunaan Model Pembelajaran Peya Konsep (Mind Mapping) Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas XI SMAN 1 Ciampea Bogor
Darmawan
image
Asesmen dan Evaluasi Pendidikan
Yusuf, Muri
image
Student's receptions toward the use of peer feedback in paragraph writing course
Amelia Vina/ 031118004
image
The correlation between students' understanding of adjective clause and their ability to construct descriptive paragraph
Susanti, Lusi
image
Penerapan Strategi Synergetic Teaching dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas VII SMP PGRI 283 Mulyaharja Cijeruk Bogor
Yolanda, Wina Dini Novari