Ditapis dengan
Perbedaan Hasil Belajar Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku Melalui Model Dis…
iv ABSTRAK Endah Sekarwati. 037115229. Perbedaan Hasil Belajar Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku Melalui Model Discovery Learning. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor, 2019. Penelitian ini dengan desain penelitian kuantitatif jenis Eksperimen Quasi. Tujuan Penelitian untuk mengetahui perbedaan hasil belajar …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 266 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 8 SEK
Perbedaan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Model Team Assisted Indivi…
FAUZIA CATUR JANUWATI. 036114067. Perbedaan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Model Team Assisted Individualization (TAI) Dan Problem Based Learning (PBL) siswa SMA Negeri 6 Bogor. Skripsi. Universitas Pakuan. Dibawah bimbingan Dra. Triasiningrum A,S.U dan Dr. Eka Suhardi, M.Si. Penelitian bertujuan mengetahui perbedaan hasil belajar biologi dengan menggunakan Team Assisted Individ…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- vii, 436 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 100 JAN
Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matema…
iv ABSTRAK Oktaviani Dwi Lestari. 037117050. Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Statistika. Pendekatan yang diambil adalah eksperimen quasi desain dua grup di Sekolah Dasar Negeri Lanbau 02 Kabupaten Bogor. Subjek penelitian ini mencakup peserta didik kelas IV A dan IV B Sekolah Dasar Negeri Lanbau 02 Kabupaten Bogor yang terdiri dari…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 241 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01 LES
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture And Picture Untuk Meningkatka…
ABSTRAK Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, yang mana peneliti bertindak sebagai pengajar langsung dan kolaborator sebagai pengamat. Prosedur kerja dilaksanakan bersiklus yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observa…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xv,228hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 277 PRA
Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achieevement Division (STAD) Dengan…
ABSTRAK SRI RATNA NINGSIH 036112001. Penerapan Model Pembelajaran Student Team-Achievement Division (STAD) dengan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Dr. Nandang Hidayat, M.Pd. dan Rita Istiana, M.Pd. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian sebanyak 37 siswa kelas …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 297
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 04 NIN p 2017
Peningkatan Hasil Belajar Biologi Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Predei…
RIRIN KARINA HUSIN. 036112038. Peningkatan Hasil Belajar Biologi dengan Menerepkan Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE). Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Dra. Hj. Susi Sutjihati, M.Si, dan Dra Eka Suhardi, M.Si Penelitian ini merupakan tindakan kelas (Classroom Action Reaserch). Dilaksanakan secara kolaboratif antara peneliti, observer dan guru model. Pe…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- x, 233 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 91 HUS
Pengaruh penerapan model project based learning terhadap hasil belajar pada s…
iii ABSTRAK Ita Annisa Rasyida Ismail, 037119100. Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Subtema Manusia dan Benda di Lingkungannya. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan, 2023. Penelitian kuasi eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar subtem…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 204 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 110 ISM p 2023
Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtem…
Mega Septi Harnah 037117101. Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Bangga Terhadap Tempat Tinggalku. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan Bogor, 2022. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen di Sekolah Dasar Negeri Cilangkap 8 Kota Depok Subyek penelitian ini adalah si…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 170 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 98 HAR
Pengaruh Bimbingan Belajar Orangtua Terhadap Hasil belajar Matematika: (Stuid…
Duwi Cahyaningsih. 037116154. Pengaruh Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor, 2020. Penelitian ini dengan desain dan model penelitian Kuantitatif melalui pendekatan studi kausal. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan be…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 156 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 64 CAH
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Subtema Keb…
Nurhasanah. 037118143. Pengaruh penerapan Model Problem Based Learning Tehadap Hasil Belajar Siswa Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen kuasi desain dua grup di Sekolah Dasar Leuwisadeng. Subject penelitian ini pada siswa kelas IV A dan IV B Sekolah Dasar Negeri Leuwisadeng dengan jumlah siswa 59. Penelitian ini dilakukan pada semester ganji…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 251 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 101 NUR
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah