Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvi,363 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

7 AZR p 2018

Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada …

Ismi Maulida, 037114388, Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Subtema Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku Melalui Pendekatan Saintifik pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Rancamaya 1 Kecamatan Bogor Selatan Kabupaten Bogor. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan Bogor Tahun Pela…

Pengembangan E-modul Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Kela…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

viii, 108 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

15 TUZ

Pengaruh Model Discovery Learnig Terhadap Hasil Belajar Subtema Keunikan Daer…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiv, 246 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

72 NIN

Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pengukur…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvi, 226 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

118 HUT

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Intruction (PBI) Dan Course Review…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

ix,370 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

29 PUR

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Problem Based In…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

viii, 225hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

09 SUS p 2017

Penerapan Model Pembelajaran STAD (Student Team Achievement Divison) Dan MGR …

Edisi

2017

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

vii,390 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

48 DAY p

Perbedaan Hasil Belajar Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku Melalui Model Dis…

iv ABSTRAK Endah Sekarwati. 037115229. Perbedaan Hasil Belajar Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku Melalui Model Discovery Learning. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor, 2019. Penelitian ini dengan desain penelitian kuantitatif jenis Eksperimen Quasi. Tujuan Penelitian untuk mengetahui perbedaan hasil belajar …

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Model Team Assisted Indivi…

FAUZIA CATUR JANUWATI. 036114067. Perbedaan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Model Team Assisted Individualization (TAI) Dan Problem Based Learning (PBL) siswa SMA Negeri 6 Bogor. Skripsi. Universitas Pakuan. Dibawah bimbingan Dra. Triasiningrum A,S.U dan Dr. Eka Suhardi, M.Si. Penelitian bertujuan mengetahui perbedaan hasil belajar biologi dengan menggunakan Team Assisted Individ…