Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based …

Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimen. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi siswa antara Model Pembelajaran Problem Based Instruction Dengan Problem Posing Learning. pada Materi Sistem Pencernaan. Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan 12 Desember - 31 Desember. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pacet t…

Perbedaan Belajar Materi Pengukuran Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tea…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiv, 273 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

136 WID

Hubungan Persepsi Kecerdasan Naturalis dengan Hasil Belajar Kognitif IPA Subt…

Kamila Nurharjanti 037117109. Hubungan Persespsi Kecerdasan Naturalis dengan Hasil Belajar Kognitif IPA Pada Subtema Tumbuhan dan Hewan Dilingkunganku. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pakuan. Bogor. 2021. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara persepsi kecerdasan naturalis dengan hasil belajar kognitif p…

Perbedaan Kemampuan Kognitif Siswa Dengan Menggunakan Model Problem Based Lea…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xv,217 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

83 HAS

Teori-teori Psikologi Sosial

Merupakan sebuah buku yang secara lengkap dan sistematis memuat sebagian besar teori yang ada dalam cabang ilmu psikologi sosial. Dalam penyaduran, penulis menghilangkan bagian-bagian yang menurutnya kurang berarti untuk pengetahuan mahasiswa tingkat sarjana agar mereka mendalami buku aslinya. Selain itu, bagian-bagian penting diperjelas dan contoh diberikan sebanyak mungkin, disesuaikan dengan…

Psikologi Perkembangan Peserta Didik: Panduan bagi orang tua dan guru dalam m…

Pemahaman tentang karakteristik individu peserta diddik ini memiliki arti penting dalam interaksi belajar mengajar. Bagi seorang guru khususnya, informasi mengenai karakteristik individu peserta didik ini amat sangat berguna dalam memilih dan menentukan pola-pola pengajaran yang lebuh baik atau yang lebih tepat, yang dapat menjamin kemudahan belajar bagi setiap peserta didik

Theories of Learning = Teori-teori pembelajaran cet. 6

Edisi

ed. 5 cet. 6

ISBN/ISSN

978-979-1305-24-2

Deskripsi Fisik

xii, 354 hlm. ; 24 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370.1 HIL t

Peningkatan Kemampuan Memahami Paragraf Dalam Wacana Bahasa Indonesia Melalui…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvii, 329 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

321 SAR

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match Untuk Meningkatkan Hasi…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiv,227 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

318 HAN p

Penerapan Pembelajaran E-Learning dengan Model Predict-Observe-Explain untuk …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

x, 287 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

42 ADR