Ditapis dengan
Perbedaan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Yang Menggunakan Model Pe…
IDIK MAULANA IRWANI. 036114022. Perbedaan Kemampuan Berpiki Tingkat Tinggi Siswa Yang Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Discovery Learning. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Dibawah Bimbingan Dra. R. Teti Rostikawati, M.Si dan Indri Yani, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir tingkat tinggi menggunakan model pembelajar…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 231 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 78 IRW
Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Rencana Pelaks…
Risa Puspita Sari: Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Teks Narasi (Cerita Fantasi) Kelas VII Di SMP Kota Bogor, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan, 2021. Untuk mencapai suatu kompetensi secara maksimal. Salah satu komponen RPP adalah model pembelajaran.…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 46 SAR
Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Rencana Pelaksanaan …
Rina Arianti Savitri: Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Teks Eksplanasi Kelas XI SMK Pembangunan Kota Bogor. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan, 2021. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana pembelajaran yang disusun oleh guru setiap s…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 221 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 59 SAV
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Ketera…
Yolanda Lebertian: Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Rakyat Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Citeureup Bogor, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan Bogor, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learn…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 148 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 41 LEB
Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtem…
iv ABSTRAK Sri Utari. 037118134. Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Bersyukur Atas Keberagaman. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Pakuan Bogor. 2022. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen pada pengaruh Model Problem…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 88 UTA
Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtem…
Mega Septi Harnah 037117101. Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Bangga Terhadap Tempat Tinggalku. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan Bogor, 2022. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen di Sekolah Dasar Negeri Cilangkap 8 Kota Depok Subyek penelitian ini adalah si…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 170 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 98 HAR
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Subtema Keb…
Nurhasanah. 037118143. Pengaruh penerapan Model Problem Based Learning Tehadap Hasil Belajar Siswa Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen kuasi desain dua grup di Sekolah Dasar Leuwisadeng. Subject penelitian ini pada siswa kelas IV A dan IV B Sekolah Dasar Negeri Leuwisadeng dengan jumlah siswa 59. Penelitian ini dilakukan pada semester ganji…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 251 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 101 NUR
Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matem…
Riska Mulyasari. 037117049. Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang. Pendekatan yang diambil adalah eksperimen quasi desain dua grup di Sekolah Dasar Negeri Margajaya 1 Kota Bogor. Subyek penelitian ini mencakup peserta didik kelas V A dan V C Sekolah Dasar Negeri Margajaya 1 Kota Bogor yang terdiri dari 62 peserta didik. Peneli…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv,261 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 61 MUL
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada …
Cintya Desiyanti. 037117082. Pengaruh “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Statistika”. Pendekatan yang diambil adalah eksperimen quasi desain satu grub di Sekolah Dasar Negeri Ciparigi Bogor. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV A dan IV B Sekolah Dasar Negeri Ciparigi Bogor yang terdiri dari 63 siswa, penelitian ini dilakukan pad…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii,180 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 20 DES
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Mater…
Awanda Mutiara Nurkarimah 037117122. “Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)”. Pendekatan yang diambil adalah pendekatan kuantitatif eksperimen kuasi dengan desain dua grup di Sekolah Dasar Negeri Cimanggu Kecil Kota Bogor. Subyek penelitian ini adalah kelas IV-A dan kelas IV-B Sekolah Dasar Negeri Ciman…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 266 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 4 NUR
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah